Proposição e Planejamento de uma ação pedagógica com os alunos
O ato de ensinar a Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente e instigar o aluno a resolver problemas. Desta forma o uso de metodologias diferenciadas tem por objetivo, fazer com que os alunos sintam gosto pelo saber matemático, mudando rotina da classe de aula.
Sendo assim o objetivo desta atividade foi o de estimular o raciocínio lógico do aluno, reforçando as quatro operações básicas de matemática, resgatando assim o gosto pelas operações. E com esse intuito que se faz necessário estar diretamente ligada às novas propostas e estratégias de ensino, um exemplo dessas metodologias é o uso dos jogos didáticos em que as tecnologias nos oferecem em Matemática, uma formação contínua de aprendizado onde o aluno, quanto o professor são favorecidos com as novas abordagens. Portanto para aplicação deste instrumento de ensino, foi escolhida uma turma de 6° ano “D” com aproximadamente 30 alunos, período vespertino. O conteúdo trabalhado foi um reforço das quatro operações matemáticas, operações estas que os alunos demonstram dificuldades, principalmente na multiplicação por não estar em concordância com a tabuada.Assim os alunos puderam trabalhar essas operações fazendo o uso do “Laptop do UCA”, onde este já traz as atividades para serem resolvidas através de jogos. É válido afirmar que no fim desta atividade a tecnologia veio realmente para contribuir significativamente com a educação, ressaltando ainda, desde que se faça o uso correto e consciente desta estratégia de ensino , pois através desta experiência pode-se observar o grau de interação, participação e estimulo demonstrado pelos discentes, uma vez que ao sair da rotina da sala de aula a aprendizagem ocorre de forma mais satisfatória, sendo assim o conhecimento adquirido torna-se mais vantajoso. Neste sentido, vale destacar a importância dos docentes estarem constantemente à procura de novas alternativas de ensino, aumentando a motivação para a aprendizagem, desenvolvendo a autoconfiança, a organização, a concentração e o senso cooperativo entre os discentes. Assim com o uso do jogo matemático do Laptop do UCA a aprendizagem é automática.
É uma nova forma de aprender brincando!
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